진천교육지원청 U&I학습및진로상담전문가 초급교육
2021-05-02
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2021년 4월의 마지막 날과 5월의 첫날
U&I학습및진로상담전문가 초급 교육은
진천교육지원청에서 진행되었습니다.
김정한 실장님 강의로 진행된 이번 교육은
진천교육지원청 전문상담사분들과 진천 지역의 교사 분들의 연수로 진행되었습니다.
여전히 코로나19 예방으로 유형에 대한 실습은 제한적이고
철저한 위생 관리 속에서 진행되었지만
이 어려운 시기 청소년들의 진로를 찾아주기 위해
배우고자 하는 선생님들의 열정은 그 어느 때 보다 뜨거웠습니다.
U&I학습및진로상담전문가 과정에 관심을 가져주신
진천교육지원청과 소속 선생님들께 감사드립니다.
- [221028_10월 학습진로상담 사례연구회를 마치며] [221028_10월 학습진로상담 사례연구회를 마치며] 1. 일시 : 2022년 10월 27일(목) 19:00~21:002. 참가자 : 남상화 김훈희 임태승 임희정 소성훈 박진영 총 6명3. 진행방법: 화상4. 진행 : 구상윤(학습상담전문강사)5. 내용늘 많은 관심과 격려로 이번 사례연구회에 참석해주신 전문가 선생님께 감사의 말씀 2022. 10. 28 댓글 0
- [210차 학습상담전문가 중급교육을 마치고] [210차 학습상담전문가 중급교육을 마치고] 1. 기 간 : 2022년 10월 8일(토), 15일(토) 오전 10시 ~ 오후 5시 30분 2. 장 소 : 연우심리연구소 전주지부3. 참가자 : 12명4. 내 용 풍부한 실제 사례를 통해 학생의 성격적인 특성에 맞는 진로성숙도 및 진로성격, 흥미 척도를 배우며 학습 시 나타날 수 있는 갈등요소를 살 2022. 10. 28 댓글 0
- [220930_9월 학습진로상담 사례연구회를 마치며] [220930_9월 학습진로상담 사례연구회를 마치며] 1. 일시 : 2022년 9월 29일(목) 19:00~21:00, 9월 30일(금) 18:40~20:402. 참가자 : 소성훈 임태승 임희정 박진영 김희은 김훈희 오미현 오지선 이지은 김미정 남상화 총 11명3. 진행방법: 화상, 대면4. 진행 : 구상윤(학습상담전문강사)5. 내용늘 많은 관 2022. 09. 29 댓글 0
- [336차 학습상담전문가 보수교육을 마치고] [336차 학습상담전문가 보수교육을 마치고] 1. 기 간 : 2022년 9월 17일(토) ~ 18일(일) 오전 10시 ~ 오후 5시 30분 2. 장 소 : 연우심리연구소전주지부3. 참가자 : 12명4. 내 용 학습성격․학습행동․교육유형의 역동적인 해석을 위한 일반이해와 프로파일 해석 등 실제 사례 중심의 강의, 각 성격유형 관련 영상 시청과 2022. 09. 29 댓글 0
- [220829_8월 학습진로상담 사례연구회를 마치며] [220829_8월 학습진로상담 사례연구회를 마치며] 1. 일시 : 2022년 8월 25일(목) 19:00~21:00, 8월 26일(금) 18:40~20:402. 참가자 : 임희정 박진영 김훈희 김희은 소성훈 오미현 오지선 강주은 남상화 총 9명3. 진행방법: 화상, 대면4. 진행 : 구상윤(학습상담전문강사)5. 내용늘 많은 관심과 격려로 이번 2022. 08. 29 댓글 0
- [838차 학습상담전문가 초급교육을 마치고] [838차 학습상담전문가 초급교육을 마치고] 1. 기 간 : 2022년 8월 20일(토) ~ 21일(일) 오전 10시 ~ 오후 5시 30분 2. 장 소 : 연우심리연구소 전주지부3. 참가자 : 12명4. 내 용 U&I 검사에 대한 이해, 14가지 성격유형 및 학습행동에 대한 이해를 돕는 이틀간의 일정 속에서 각 유형들을 돕기 위한 일상생활, 학습 2022. 08. 29 댓글 0
- [208차 학습상담전문가 중급교육을 마치고] [208차 학습상담전문가 중급교육을 마치고] 1. 기 간 : 2022년 8월 6일(토) ~ 7일(일) 오전 10시 ~ 오후 5시 30분 2. 장 소 : 연우심리연구소 전주지부3. 참가자 : 6명4. 내 용 풍부한 실제 사례를 통해 학생의 성격적인 특성에 맞는 진로성숙도 및 진로성격, 흥미 척도를 배우며 학습 시 나타날 수 있는 갈등요소를 살펴 2022. 08. 29 댓글 0
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경희대
2022년 8월 16일 ~ 23일 경희대학교 입학처에서 신입생 중 고른기회 전형으로 입학한 학생 중 희망자를 대상으로 한 집단상담을 진행했습니다. 비대면으로 진행한 이 집단상담에서는 한 집단을 10명 내외로 구성하여 진행하였습니다. 집단상담을 진행하는 일자 3일 중 개인이 고를 수 있도록 선택권을 주어, 하계 방학임에도 불구하고 약 40명의 학생이 신청하였습니다. 프로그램을 진행하며 나의 성격적인 특성, 행동 양상에 대해 탐색하고 비대면이지만 모둠별로 토의하고 이를 발표하며, 평소에 생각했던 나의 모습 중 단점이라고 여겼던 부분이
2022. 08. 16
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- [220725_7월 학습진로상담 사례연구회를 마치며] [220725_7월 학습진로상담 사례연구회를 마치며] 1. 일시 : 2022년 7월 21일(목) 19:00~21:00, 7월 22일(금) 18:40~20:402. 참가자 : 김유정 임희정 박진영 김희은 김훈희 황지현 임태승 남상화 총 8명3. 진행방법: 화상, 대면4. 진행 : 구상윤(학습상담전문강사)5. 내용늘 많은 관심과 격려로 이번 사례연 2022. 07. 25 댓글 0
- [331차 학습상담전문가 보수교육을 마치고] [331차 학습상담전문가 보수교육을 마치고] 1. 기 간 : 2022년 7월 9일(토), 16일(토) 오전 10시 ~ 오후 5시 30분 2. 장 소 : 연우심리연구소전주지부3. 참가자 : 4명4. 내 용 학습성격․학습행동․교육유형의 역동적인 해석을 위한 일반이해와 프로파일 해석 등 실제 사례 중심의 강의, 각 성격유형 관련 영상 시청과 분 2022. 07. 25 댓글 0
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홍성여자고등학교
2022년 7월 15일, 홍성여자고등학교에서 2학년 학생 전체를 대상으로 집단상담 프로그램을 진행했습니다. 2학년 학생들은 1학년일 때 U&I학습진로종합검사를 실시하고 고등학교 생활의 동기 향상과 목표 설정을 주제로 특강에 참여했습니다. 2학년이 된 지금은 학습능력향상, 진로 탐색, 리더십 향상 중 개인이 희망하는 주제를 선택하여 본인이 희망하는 프로그램을 선택할 수 있도록하였는데 리더십 향상을 희망하는 학생이 가장 많았습니다. 리더십 유형을 분석하며 나는 과업(task)과 관계, 사람 중 어떤 것을 더 중시하는 편인지를 분석해보고
2022. 07. 15
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- [220701_6월 학습진로상담 사례연구회를 마치며] [220701_6월 학습진로상담 사례연구회를 마치며] 1. 일시 : 2022년 6월 30일(목) 19:00~21:00, 7월 1일(금) 19:00~21:002. 참가자 : 박진영 김훈희 임희정 이지은 황지현 서은숙 오미현 임태승 오지선 남상화 총 10명3. 진행방법: 화상, 대면4. 진행 : 구상윤(학습상담전문강사)5. 내용늘 많은 관심과 격려 2022. 06. 30 댓글 0
- [829차 학습상담전문가 초급교육을 마치고] [829차 학습상담전문가 초급교육을 마치고] 1. 기 간 : 2022년 6월 11일(토), 18일(토) 오전 10시 ~ 오후 5시 30분 2. 장 소 : 연우심리연구소 전주지부3. 참가자 : 9명4. 내 용 U&I 검사에 대한 이해, 14가지 성격유형 및 학습행동에 대한 이해를 돕는 이틀간의 일정 속에서 각 유형들을 돕기 위한 일상생활, 학습지 2022. 06. 30 댓글 0
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배화여중
2022년 5월 30일 ~ 31일, 배화여자중학교에서 부모교육 프로그램을 진행했습니다. 배화여자중학교는 2013년부터 부모교육 프로그램을 의뢰하여 올해로 10년이 되었습니다. 사전에 자녀 대상 U&I학습진로종합검사와 부모 대상 U&I성격유형검사를 진행하였고 부모와 자녀의 검사 결과를 토대로 부모 교육을 진행하였습니다. 중학생인 내 자녀의 성격 특성을 이해하고 그에 맞는 진로와 학습 스타일에 대해 접근해보며 부모인 내가 양육 시 보다 내 자녀의 특성을 고려하여 신경쓸 수 있는 부분은 무엇인지에 대해 깊이 있게 고민했습니다. 부모인 나
2022. 05. 31
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- [205차 학습상담전문가 중급교육을 마치고] [205차 학습상담전문가 중급교육을 마치고] 1. 기 간 : 2022년 5월 14일(토) ~ 15일(일) 오전 10시 ~ 오후 5시 30분 2. 장 소 : 연우심리연구소 전주지부3. 참가자 : 5명4. 내 용 풍부한 실제 사례를 통해 학생의 성격적인 특성에 맞는 진로성숙도 및 진로성격, 흥미 척도를 배우며 학습 시 나타날 수 있는 갈등요소를 살 2022. 05. 27 댓글 0
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